《小学教学设计》下旬刊 2018年 第二期

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栏目 标题 作者 页码
卷首语 谈谈概念关系图 李静纯 1
本刊特稿 英语课程中的文化教学系列谈(一) 陈 力 4
教学新论 小学英语绘本教学中的“聚焦”和“互动” 李 磊 6
教材解读 例谈译林新版《英语》Project单元教学的新探索 陈 剑 9
教学策略 在英语阅读教学中培养学生的审辩式思维品质——以修订版PEP 五(下) Unit 2 My favourite season B Read and write为例 周 浩 14
  Adaptation在小学英语教学中的实践与思考——基于《新标准英语》活动设计案例的分析 仇 娜 18
名师课堂 《新标准英语》(一起)四(下)Module 8 Unit 2 It’s in the north of China 朱 炎 20
感悟名师 关注绘本教学中的细节与情感——林丽执教绘本课“The giving tree”赏析 杨慧慧 22
教案精选 修订版PEP三(下)Unit 2 My family(第五课时) 李盛琴 26
  《新标准英语》四(下)Module 4 Unit 1 Dad played the erhu 白玲玲 28
  沪教版《牛津英语》五(下)Module 2 Unit 1 Read a story 方熠娟 30
  《新标准英语》五(下)Module 2 Unit 1 What did she have for lunch? 王 雪 范 静 33
  冀教版《英语》(一起)六(下)Unit 2 The Tortoise and the Rabbit 张 芳 35
  冀教版《英语》六(下)Unit 3 Lesson 14 Tomorrow We Will Play导学案 李 红 王晓云 38
教例反思 细节审美在英语阅读教学中的场境挖掘——以译林新版《英语》四(下)Unit 5 Seasons Story time为例 杜廷云 40
  让英语课堂绽放思维的火花——以沪教版《牛津英语》二(下) M2 U2 My favourite food为例 文熊坡 42
  在Project中培养学生“用英语做事情的能力”——以译林新版《英语》六(下)Project 1 Being a good student为例 王凤凤 44
教法例谈 “四个巧用”培养学生核心素养——以译林新版《英语》五(下)Unit 3 综合板块教学为例 李可心 47
  小学英语阅读课程“微整合”的实践——以译林新版《英语》五(下)Unit 8 Cartoon time的教学为例 邓黎莉 50
磨课手记 从学会向运用提升:英语复习课的魅力解读——以译林新版《英语》五(下)Unit 4 Checkout time and Revision为例 薛小桃 53
教例诊断 以提问之匙 开启思维之门 杭燕楠 57
  在英语教学中培养思维品质的有效对策——以《新标准英语》四(下)M 5 U 1 I was two then为例 李艳帅 60
板书设计 思维导图式板书例谈 孙 丽 62
教研札记 如何在词汇教学中培养学生的语音意识 齐高超 黄秋花 顾克珠 64

本期刊物封面

《小学教学设计》下旬刊 编辑部

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